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教学活动

​大江东去尽豪放,早生华发亦婉丽———记杨丽丽老师的一次公开示范课

发布日期:2021-09-18 浏览次数:222

2021年9月15日第七节课,遵从教科室的要求,由信息中心统一调度,杨丽丽老师在智慧教室展示了一节精彩的诗歌教学示范课。高一语文备课组杨露露、倪丽华、余荣荣、汪楷等老师前往观摩学习。

杨丽丽老师教授的课题是《念奴娇 赤壁怀古》。对于这样一篇经典宋词,杨老师稳扎稳打、收放自如。她抓住怀古诗词的一般特点,以“临古地——怀古人——抒己志”为教学思路,对整首词进行了发散性解读。课堂气氛相当活跃,学生积极性很高,在谈及周瑜与苏轼之间的不同时,学生不禁哂笑,哂笑之余,就有同学提问为什么苏轼心中的英雄人物是周瑜而不是曹操、孙权、诸葛亮?为什么要写“小乔初嫁了”?当此困惑之际,杨老师适时代入苏轼的身份处境,学生顿时理解了豪放的苏轼为什么自嘲的心境了。

杨老师还善于将学过的知识与新知连接起来,在分析这首词的写景句时,杨老师巧妙地引导学生去回忆前面学过的《沁园春 长沙》,启发学生去思考当年毛泽东是如何借所见之景来抒心中之情的,杨老师用这种迁移之法将学生学这首新诗所遇到的赏景之难一下子变得容易了许多。另外,杨老师还注重让学生们课前进行预习,并归纳整理了学生提交的存疑问题。正是因为她充分了解了学情、做到了成竹在胸,所以上课时才能有的放矢、随心所欲。

课后,与会老师及时进行了评课议课,大家一致认为,杨老师对怀古诗的教学法非常娴熟:既有对修辞地把玩,也有对炼字地推敲;既有对表现手法地对应分析,也有对借意象来营造意境地鉴赏。

总之,每一次公开课对听课者和被听课者来说都是一次学习和提升的机会,在这样的教研活动中,老师们都得到了真正地成长和进步。