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教学活动

苦吟人生忧与患 痛悟一统情与志

发布日期:2018-12-20 浏览次数:410

2018年12月19日上午第二节课,夏庆霖老师在高一(20)班进行了一堂精彩纷呈的校级公开示范课教学。夏老师这堂课上的是曹操的《短歌行》

这堂课先是定调子:如何评价曹操?即你眼中的曹操是英雄还是奸雄?

夏老师把文本的切口定在“找出诗中情感色彩最浓的字眼”上。从“忧”字入手,带领学生认知性情丰富的曹操.

“忧”是整首诗贯穿始终的字眼,也是整篇诗的眼睛,文本从对人生苦短的慨叹忧思,到对求贤不得的苦闷忧思,再到对壮志难酬的发奋忧思,无不围绕着一个“忧”字。夏老师从“知人论世”的高度让学生去领悟曹操的思绪,学生很快就能把诗中表现出的情感内化成自己的见解。这种层层深入,步步逼近的教学方式自然具有高屋建瓴的气势,也自然能够实现古典诗歌教学的价值和意义。


 其次,这堂课的成功之处还在于夏老师能带领学生从“浮光掠影”的浅层体验上升到“入木三分”的深层理解。

 夏老师抓住学生阅读的体验规律和循序渐进的层级,从学生的视界,到文本视界,到作者视界,最后再回到读者视界,来让学生建构知识,获得智慧,提升能力。透过文本,初读感知,然后进行深层次的阅读。文本分析,始终抓住诗歌中关键性的字眼、典故和手法来展开细处鉴赏。每一个提问环环相生,丝丝入扣,最后实现完美的升华,从浅层中来,到深层中去,从人与诗歌的对话,到人与自己的对话,从三国文学中的曹操(奸雄),到学习文本后,自己眼中的曹操(英雄),首尾呼应,浑然一体!

  课后,老师们及时地进行了评课议课,一致认为这是一堂不可多得的成功的公开示范课!