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教学活动

​经验齐分享,交流促成长——六安一中东校区高三年级班主任论坛又开讲了!

发布日期:2021-09-30 浏览次数:108

为优化德育队伍建设,凝聚班级育人智慧,进一步提升毕业班教学质量,9月27日晚,高三年级召开了班主任论坛——高三“培优”经验交流会。

会议邀请了往届优秀班主任代表——李松、王超、樊士俊、程刘四位老师担任本次论坛的“特邀讲师”,并全程指导2022届高三年级的培优工作。

李松老师强调,班级管理宏观上要:了解学生,精准施策;创设场景,积极暗示;合理规划,制定目标;发掘潜力,培养品质。在具体教学时,除了要注重学生知识框架的建立,更要注重针对性训练,及时反馈,抓好契机,培养学生主动思考的能力,营造友善、轻松的班级氛围,树立自我认可的心态,缓解学生的高考压力。

樊士俊老师建议以鼓励学生、培养学生找准目标为出发点,加强学生对重要学科的课后辅导;对尖子生要敢于“放权”,培养尖子生的自我控制能力;通过日常考试,帮助学生规范答题,提高应试技巧。樊老师特别注重在日常教学中,培养学生的抗压能力和拼搏意识。强调在高三阶段班主任要学会持续鼓励学生、帮助学生和陪伴学生。

程刘老师认为应以精准定位学生为基点,为不同层次的学生,做好分层教学。对于特优生,要培养其精英意识、名校意识,帮助特优生正确认识自己。通过联考,找差距、析自身、寻对策、抓落实;对于中等生群体,要加强心理健康的关注,通过合理的方法引导、调适,磨练学生意志,提高抗挫折能力;对于后进生,要分析其思想内源,抓住教学契机,寻找后进生优秀品质,发挥老师、家长、同学的力量“精准扶后”,帮助后进生完成“最后一公里”超越。

在经验交流会上,四位班主任从班级管理、教学管理、学生管理等方面,既高屋建瓴又紧抓细节,无私分享了自己的宝贵经验。高三各班主任积极参与,同“特邀讲师”们就班级培优、学生心理健康、中小学五项管理等问题进行了细致讨论。

本次活动开拓了班主任们班级育人思路,形成了更多教育共识,切实促进了高三班级育人的工作。希望大家都能以“四有好老师”为基本标准,陪伴、引领学生,为一东少年的健康成长保驾护航。